ANIVERSÁRIO DA E.E. CEL. LINDOLFO RODRIGUES DA CUNHA

A E.E. Cel. Lindolfo Rodrigues da Cunha, fundada em 25 de agosto de 1955, completou no dia de ontem 59 anos de existência.

 

 Célia e Cristiane 

Atualmente está sob a direção do Professor Joaquim Sebastião de Lima, que tem levado a escola a altos patamares de desenvolvimento, tanto do ponto de vista pedagógico quanto de valorização dos profissionais da educação que atuam nesta instituição. 

Diretor Joaquim Sebastião de Lima

A escola sempre buscou proporcionar atividades pedagógicas com trabalhos teóricos e práticos, ligados com a aprendizagem e o desenvolvimento lúdico do aluno, primando pela integração em conjunto com a comunidade escolar muito valorizado nesta instituição de ensino.

Neste dia de festa, os alunos realizaram várias homenagens à escola, foi oferecido um delicioso lanche aos que estiveram presentes, bem como um enorme bolo (à altura dos 59 anos de existência de nossa escola) e também os alunos cantaram afinados o Hino Nacional.

Que nossa escola cresça cada vez mais e dê bons frutos sempre!

  

Visita ao 2o. Batalhão Ferroviário de Araguari.

O dia do soldado é comemorado no dia 25 de Agosto. 

A data, que tem por objetivo homenagear o trabalho dos membros do Exército Brasileiro, foi instituída em homenagem a Luís Alves de Lima e Silva, patrono do Exército brasileiro, nascido em 25 de agosto de 1803. 

Sendo assim, neste dia 25 de agosto o corpo docente da nossa escola organizou uma visita ao 2o. Batalhão Ferroviário, na cidade de Araguari, para participar das diversas homenagens ao "Dia do Soldado".

Festa Junina na E.E. Cel. Lindolfo Rodrigues da Cunha.

Foi realizada no dia 08 de agosto, na E.E. Cel. Lindolfo Rodrigues da Cunha, a tradicional Festa Junina.

Diretor Joaquim S. de Lima

Além da participação de toda a comunidade escolar, destacaram-se as comidas típicas, as brincadeiras, apresentações dos alunos e a tradicional quadrilha. 

No próximo ano tem mais!

Avaliação Interna - E.E. Cel. Lindolfo Rodrigues da Cunha

Uma das maiores questões a desafiar o sistema educacional na Educação Básica é a construção de uma escola pública que garanta ensino de excelência para todos e no qual todos aprendam, superando a dicotomia entre democratização e qualidade em educação.

Esta construção passa, necessariamente, pela sala de aula, “lócus” do conhecimento, espaço-tempo privilegiado de se aprender a ler, escrever, falar, somar, subtrair e pensar criticamente a sociedade.

A forma como se dá a relação social do indivíduo com o mundo define a forma de se exercer a atividade avaliativa na escola. Se o modelo desta relação é autoritário, com primazia de regras prontas e acabadas, tidas como verdades absolutas, em que o aluno é considerado agente passivo, a avaliação assume também características autoritárias. Neste enfoque, ela é classificatória, quantitativa e conteudista. 

Cobra-se do aluno o conhecimento como reprodução mecânica de conteúdos - verdades-absolutas - a serem memorizados e transcritos em provas. 

Mas na E.E. Cel. Lindolfo Rodrigues da Cunha a identificação dos progressos e avanços do aluno leva à elevação da sua auto-estima, provocando o interesse e motivação para a construção do conhecimento, uma vez que são considerados na avaliação do desempenho a produção do aluno, o investimento que ele faz nos estudos, seu compromisso ético para com a escola, bem como o seu ritmo, sendo mais importante a maneira como está desenvolvendo o seu processo de aprendizagem e não o quanto ele está aprendendo. 

O aluno é comparado consigo mesmo e não com um modelo idealizado.

Observem abaixo os gráficos que demonstram o resultado positivo alcançado no processo de avaliação interna,  elaborada por uma equipe da escola, com apoio da SRE. 

Este sistema nos permitirá um monitoramento mais freqüente desta estratégia pedagógica, possibilitando maior agilidade na correção dos aspectos que se mostrarem insatisfatórios.